第五子計畫
本整合型計畫之總目標為全面提昇本校學生之外語能力，以提升本校學生英語文能力並培養其國際觀，進而達到本校之國際化之目標為目的。此外，各項子計畫間均有密切之相關性，其具體目標如下：
第五子計畫：外籍生協助外語課程教學方案及配套措施
本子計劃結合校內外籍學生與本校學生的接觸交流，提昇本校學生英語會話的能力，並經由對談過程，增加其對他國文化文明的了解。由「中西對話」模式來結合本校熱帶農業系(所)外籍學生與應用外語系學生多加接觸與交流，除提供學生互相認識之機會外，進而提升本系學生之外語能力和國際觀。增加本系學生英語之聽和說練習外，同時開創一個學習英語的文化空間，藉此提升學生對英語內涵的學習興趣、深度解讀與體驗認識，以達到深入學習英語文及外國文化之目的。此外，也鼓勵全校各系所的同學以預約方式參與「中西對話」的活動，提升且強化以因應產業全球化和學術國際化所必備的語言溝通能力和多元人文素養。
另針對本校因受地理位置限制，無法經常、大量地直接接觸外國文化與人士進行交談與互動。本計畫擬結合本校熱帶農業系(所)外籍學生，借重其法語及西語之語言能力在課堂中擔任助教的工作，協助目前應用外語系所開設之英語以外之第二外語課程的教學工作
本計畫為一整合計畫包含五個子計畫，其具體策略為協調並確使各子計畫間之順利實施與執行推動，俾以達成提升本校學生外語能力為總目標。各子計畫之具體策略分述如下：
第五子計畫：外籍生協助外語課程教學方案及配套措施
一、「中西對話」:
本方案將充分利用由教育部補助建構完成之英語自學區(English Zone)，並參考前兩年之計畫執行模式加以修正，來提供應外系大一至大三學生與熱帶農業暨國際合作系(所)之外籍學生文化交流與互動之場地及相關資源。 本活動亦結合本系之「語言與文化」、「 英語聽講練習」及「英語會話」等課程，使每位應用外語系之學生參與每週至少兩小時與外籍生對話與文化交流活動，此外，亦安排本系教師進行指導。本活動共計將進行十二週，活動結束之後將進行問卷調查並探討其成效。
二、「外籍生協助外語課程教學」:
由於本校熱帶農業暨國際合作系(所)之外籍學生均領取學校給予的獎學金且需有義務担任學校所指派之服務性工作，因此，本方案計畫延攬來自中南美洲西班牙語系及非洲法語系國家之熱帶農業暨國際合作系(所)之外籍學生，安排至英語自學區的中西對話教室進行一對一的課後對話練習及同儕輔導。本活動共計將進行十二週，活動結束之後將進行問卷調查並探討其成效。
（一） 計畫摘要
本整合計畫共包含五個子計畫，各子計畫摘要如下：
第五子計畫：外籍生協助外語課程教學方案及配套措施
一、中西對話
本計畫將結合本校應用外語系「語言與文化」、「 英語聽講練習」及「英語會話」等專業課程，以本系大一至大三學生共約130人及本校熱帶農業暨國際合作系(所)之外籍學生為對象，於計畫實施開始時，加以分組並輔以設計規劃之討論議題，進行每週至少兩小時，為期十二週之會話與交流，藉此增加本系學生與外籍人士對話機會，並學習了解各國不同文化與觀點。如此一來，不僅可以善加運用本校擁有眾多外籍生資源之優勢，來幫助於本校就讀之外籍生加速適應台灣屏東地區之生活，並融入本國學生之生活圈；且本系學生亦可增加與外籍人士對談、交流之機會，藉此除了培養本系學生之國際觀與認識各國文化之外，亦可提升應用外語系學生之英語文能力，進而達成本系培育具有國際觀之優秀中、高級外語人才之目標。此外，主要以日常生活會話為主，由負責上課之熱農所學生自行設計上課內容方式，每週有固定之上課時間，全校同學可自行選擇適當之時段，至自學區進行對話練習，增進英語口語能力。
二、「外籍生協助外語課程教學」:
由於本校熱帶農業暨國際合作系(所)之外籍學生均領取學校給予的獎學金且需有義務担任學校所指派之服務性工作，因此，目前應用外語系開設第二外語:西班牙語及法語(一)、(二)的選修課程本計畫將延攬來自中南美洲西班牙語系及非洲法語系國家之熱帶農業暨國際合作系(所)之外籍學生，安排至英語自學區的中西對話教室進行一對一的課後輔導。本活動共計將進行十二週，活動結束之後將進行問卷調查並探討其成效。
各子計畫之實施步驟如下
第五子計畫：
一、中西對話
1.
分組
2.
每週至少2小時，共計12週之會話與交流之實施
3.
成果檢測評量
二、外籍生協助外語課程教學:
1.
分組
2.
每週至少2小時，共計12週之課程協助及課後輔導
3.
成果檢測評量