第三子計畫：推動外語教學改進方案及教學實驗計畫

一、英語文診斷與輔導角(English Diagnosis and Consulting Corner)：

1. 設立「英語能力診斷諮商與輔導角(English Diagnosis and Consulting Corner)」。

2. 公告本校大一、大二英文和英語聽講練習課程之授課老師和學生有關本診斷角的設立和服務時間。

3. 進行諮商和診斷教學：基於經費和人力，初期將規劃每週五個時段來進行學生學習諮商和診斷。

4. 辦理「系列處方課程與諮商」：將視診斷之結果和需求來提供學生系列處方課程。例如「文法：時態強化」、「聽力技巧精進」、「口語表達溝通」等處方課程來改善加強學生英語能力之不足。此外，亦可請本校五位專案英語講師加入諮商團隊來幫助更多需要幫助的學生。

5. 本子計畫於課程結束時，將結合第一子計畫一同要求學生參加本校與LTTC於校內合辦之「大學校院英語能力測驗〈第一級〉」或是「多益TOEIC測驗」，俾使學生能就近於校內參加外語檢測，藉此提高學生參與補救教學之動機。

6. 實施滿意度問卷調查，以便更加深入了解參加者之需求以及本計畫實施之優缺點和需要改善之處。

二、日語初級閱讀訓練班

1. 規劃「日語初級閱讀訓練班」並公告招生授課。

2. 第一節課舉行前測，診斷日文能力。

3. 進行每週2小時，共計10週課程。

4. 第後一節課舉行後測。

5. 成果檢測與評量。

6. 實施滿意度問卷調查。

三、可能遭遇之困難與解決方案

1. 學生參與系列活動之動機偏低：為鼓勵並提高學生之參與動機，本系列活動將與基礎英語文授課教師配合加以宣傳和鼓勵參與，此外，系列活動表現優異之學生，將給予頒發獎狀和圖書禮卷，以玆鼓勵。
2. 實際參診斷輔導人數掌控不易：由於為診斷諮商課程，故參加人數可能會比一般人數少，為充分掌控教學及使學生達到預期之學習成效，將於學生報名之後，通知本校各學院院長及授課教師，建請加分鼓勵。